①教師が手拍子でリズムを取りながら「落ち～た落ちた」と投げかけ、子どもたちは同様にリズムに乗って「な～にが落ちた」と返します
②「落ち～た落ちた」「な～にが落ちた」のあとに教師が言うものに対するポーズを、ひとつずつ確認します
③「リンゴ」の時は、両手でリンゴをキャッチするポーズをすることを伝え、やってみます
④掛け合いとポーズするタイミングが理解できたら、種類を増やしていきます
⑤「ぼた餅」の時は、大きな口を開けるポーズ、「カミナリ」の時は、おへそを取られないように両手でおへそ押さえるポーズ、など言葉とポーズを確認しておきます
⑥「落ち～た落ちた」「な～にが落ちた」「リンゴ！」や「落ち～た落ちた」「な～にが落ちた」「ぼた餅！」のように、教師は繰り返しランダムにテンポよく落ちてくるものを言います
⑦リズムよく揃ってきたら、言葉と違う動作をするなどして、ひっかけを入れて間違いを誘います

教師の掛け声と子どもたちの返答の掛け合いがテンポよく行えると、一体感が生まれます。
最初からひっかけを多用するのではなく、間違いなくポーズができて掛け合いが揃った感覚を持たせてから、上手に間違いを誘うことで楽しい雰囲気をつくることができます。

このゲームはほかの人につられて自分もひっかかってしまうことも楽しめる面白さがあります。
三密を避けるためには、子ども同士の間隔をあけることが大切ですが、友だちが見える隊形で行うことで、より心地よい緊張感がつくられます。
教師と子どもの距離もある分、うまくいって得意げな様子や、間違ってしまってはにかんでいる様子などを見逃さずにキャッチしながら進めることが大切です。

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